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六、佛教對人生的分析──五蘊

根據佛教哲學,所謂「眾生」、「個人」及「我」,是由經常在變動著的物質與精神力量或能力的綜合。這種組合可以分成五大類,佛教稱之為五蘊。這五蘊是色蘊、受蘊、想蘊、行蘊和識蘊。佛教對人的分析──五蘊──有很重要的意義的,其目的就是為了說無我的這一重要思想。

五、早期佛教的孝道觀

早期佛教學者如陳觀勝(Kenneth Ch’en)和道端良秀等認為孝道是中國佛教的特色。後來史太朗(John Strong)利用“通俗的佛教故事”証明,孝道在印度佛教也很重要,但是他聲稱這是“佛教在通俗層面向婆羅門教孝道倫理的妥協”。

四、理性的佛教信仰

一、前言:科學與宗教──理性與非理性
科學是理性的,因為它教導我們去思考、分析和提問,這樣我們就可以了解真相,明白事理。更重的是,在此基礎上,我們得以充實,提高和進步。而我們一般所理解的是與科學相對立的,因為它只講信仰,不講思考、分析和提問,因此宗教是非理性的,這種非理性的宗教很容易出現盲目的信仰,甚至迷信。

三、佛陀人格的分析

佛陀人格的分析1: 佛陀的思想態度
──以《阿含經》為主

目錄
佛陀人格的分析1: 佛陀的思想態度 1
前言 1
1) 佛陀不以神自居,反對神力 2
2) 佛陀不搞個人崇拜,以法為師 4
佛陀是僧團中的一員 5
3) 佛陀注重理解和自由思維,而不是信仰 10
4) 佛陀沒有教條,思想開放 14
5) 佛陀不用神通,以言教教化 19
6) 佛陀主張中道,不走極端 24

一、早期佛教典籍的形成

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二、佛教的起源和背景

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观看BBC的释迦牟尼佛的一生(中文字幕):
http://www.tudou.com/programs/view/sNJ_9jiB4I4/

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BP201早期佛教教义

BP201 –早期佛教: 基本教义 3(3-0-6)
该课程的目的,是认识和理解早期佛教的原始教义。本课程主要是以巴利三藏为依据,主题包括四圣谛、三法印、缘起、个人经验的特征、道德生活实践和方法,以及涅槃作为宗教生活的最后的目标。

课程老师:广兴法师 (英国伦敦大学佛学博士)
课程辅导老师:颜玉英女士 (Gan Geok-eng)

中文远程教学


中文远程教学目前设有四门课程,学生修完四门课程后,可获得佛学文凭证书(非学位)。此课程计划2010十月份开课。

中文硕士学位课程,将于2013年7月开始。第一学期我们会提供两门课程:

MC6321 简短论文

MC6321 简短论文 3 学分

简短论文是不少于5000字的研究论文。这是选项一的课程。
8门课的平均累计极点(GPAX)少于3.50的学生须依选项一的课程。
而获得平均累计极点3.50或者以上的学生,则可以选择选项一或者选项二的课程。
选项一的课程以综合考试来总结学业。

程序如下:
1)报读MC6321 简短论文。
2)校方寄出学术简报电邮及论文行事日历表给学生。

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